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UNED y astrología

Siempre entendí universidad como aquella institución donde se trata el conocimiento desde una perspectiva global, sin dar visos de validez a las culturas más allá de su propia circunstancia, buscando así transcender a estas y poder transmitir con criterio una visión más objetiva de la realidad. Actualmente tras analizar algunos cambios curriculares se enciende una luz de alarma, desaparición de economía de recursos en Económicas nos deja a merced de economistas que toman el neo liberalismo como dogma antes que como modelo; la desaparición de arquitectura social, rompe la gestión de espacios comunes donde crear sociedad a favor de edificaciones bien por el “arte” bien por el comercio, así tenemos en Coruña los grandes espacios comerciales que uno tras otro van “cayendo”.

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Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia – 11 Febrero

Una forma de normalizar la igualdad entre hombres y mujeres es que desde pequeños conozcamos los logros de estas en una de las actividades de mayor importancia en la humanidad, la ciencia.

En este enlace se puede encontrar material para juego que muestra esta realidad oculta, la mujer hace ciencia y la hace de la misma calidad que el hombre, pues en última instancia las diferencias que observamos son principalmente fisiológicas y culturales; la primera es inevitable, la segunda es educable.

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Clases particulares

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¿Qué clases?

  • Física.
  • Química.
  • Matemáticas.
  • Informática.
  • Tecnología.
  • Conocimiento del medio.
  • Biología.
  • Cálculo matemático.
  • Análisis matemático.

¿Cómo son?

Se detecta y potencian las habilidades del alumno, así que él  redirige su aprendizaje. Se emplean experimentos y experiencias sencillas adaptadas al currículo, facilitando así no solo el entendimiento de los conceptos si no también los procedimientos propios de la materia. El objetivo de la  docencia es que el estudiante sea autónomo aprendiendo a usar lo que tenga a mano, apuntes, manuales, libros, herramientas y tecnologías de la información.

¿Dónde son?

 ¿Cómo contactar?

liceoartabro@gmail.com

664 191 253.

Finalizado curso de Arduino y Automoción

IMG-20160511-WA0001El miércoles de la semana pasada los profesores del IES As Mariñas de Betanzos finalizaron su curso de Arduino aplicado a la automoción. Iniciando en las instrucciones básicas montaron un semáforo con petición de paso que derivó en el control de luces con relé, estudiaron los límites de alimentación y los límites de las variables, control de actuadores mediante sensores, potenciómetros, ldr, ultrasonidos, todo esto guardando la calibración de la botonera  en la EEPROM.

 

Llegado a este punto sus propios alumnos fueron desafiados a controlar las luces de un vehículo y añadir una sorpresa sonora. Este es el vídeo de los alumnos de mis alumnos.

 

Tras esto continuamos con bibliotecas, como incluirlas, como leerlas, modificarlas y como crearlas. Cerramos el curso con programación de CAN Bus, recepción y envío de tramas de los distintos elementos del automóvil y representación de datos, texto y gráficas en LCD.

Ahora quedo a la espera de ver que desarrolla un grupo tan inquieto como este.

Regala tecnología

Para esta navidad, preparamos un kit de regalo para jugar en compañía experimentando y conociendo los fundamentos de los circuitos. Con el fin de hacer una escalada tecnológica dejo imágenes con explicaciones de que se puede construir.

Para empezar hay que tener en cuenta como son las conexiones internas de una breadboard. Las usadas para el juguete son pequeñas y disponen de dos zonas con agujeros. Bajo esos agujeros hay unos canales de metal que abrazan al pin que se introduce en el agujero, permitiendo que la electricidad pueda llegar a los otros agujeros de la misma fila. Estas filas son siempre de cinco agujeros. Si miramos la breadboard como en las imágenes los canales eléctricos irán de arriba a bajo.Algunos de los cables se pueden sustituir por una conexión  directa de los elementos.

*Como encender un led.
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Charla sobre el cambio climático

No sorprende ya encontrase en situaciones como estas. Una asamblea de homo sapiens donde poner en claro lo que se sabe al respecto de una problemática común. En el caso de hoy se plantea cambiar colectivamente una costumbre, un conjunto de hábitos a mudar.

El saber colectivo atesorado en estas pequeñas reuniones es grande y no carente de sus fallas y mejoras. Es la creación de una neura social que analiza las raíces del daño sobre la biocenosis. Cómo neurona se toma su tiempo y como tal comparte con las vecinas su parecer.

Esta pequeña comunidad llegó a una serie de conclusiones sobre la mitigación a realizar y las adaptaciones que a ciencia de hoy nos ayudan a vivir un cambio climático menos lesivo.

Usar un huerto urbano es divertido, sano y un buen ejercicio, Alfonso nos explicó su experiencia en la Ciudad de la Coruña. El consumo responsable de productos cercanos tratados con respeto social y ecología es también una realidad que Coqué explicó que ya se realiza en la comarca. El juego de la bolsa de la energía también tiene su realidad basada en energías renovables como nos explicó Mariajo, tan simple como cambiar de una distribuidora eléctrica a una cooperativa de consumidores. Quedó patente que en la reunión había conocimiento de las leyes, pues fueron nombradas en distintas ocasiones sin olvidar las responsabilidad civil propia de votar, con cabeza.

La sensación de haber pasado unas horas interesantes en la libreria-groleria Berbiriana se la agradezco a Equo Coruña que organizaron el evento y participaron de la asamblea.